Edukacja ekonomiczna

Prezes Związku Banków Polskich Krzysztof Pietraszkiewicz na KEFiP
Edukacja finansowa

Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości 2019. Tylko 8 proc. Polaków dobrze ocenia swoją wiedzę o finansach

Prawie połowa Polaków (49%) ocenia swoją wiedzę o finansach jest małą lub bardzo małą, a tylko 8% jako dobrą lub bardzo dobrą. 40% badanych zna kilka narzędzi służących odkładaniu pieniędzy na cele emerytalne i planuje ich stosowanie. Wśród osób w wieku 18-34 lat ten odsetek wynosi aż 66%, wynika z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2019”, zaprezentowanego podczas III Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.

Szkoła Podstawowa i Przedszkole im. H. Sienkiewicza w Książkach
Edukacja finansowa

Blisko 800 uczniów przygodę z ekonomią zaczyna w szkole podstawowej

Podczas, gdy młodzież rozpoczęła zimową przerwę od nauki, uczniowie z 50 szkół z gmin wiejskich i miejsko-wiejskich, postanowili efektywnie wykorzystać swój wolny czas, biorąc udział w projekcie „Ferie z ekonomią”. To dodatkowe, dobrowolne zajęcia z zakresu ekonomii i przedsiębiorczości, realizowane w szkołach podstawowych. Są one adresowane do uczniów klas VII i VIII, którzy chcą zdobyć – już na tym etapie kształcenia, wiedzę ekonomiczną. Projekt realizowany jest przez Fundację Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.

BANK 2019/01

Nowoczesny Bank Spółdzielczy: Przygoda z ekonomią zaczyna się w szkole

Gry i zabawy ekonomiczne, wizyta u lokalnego przedsiębiorcy oraz w banku, a dla najbardziej zaangażowanych uczestników udział w profesjonalnych warsztatach ekonomicznych w Warszawie – wszystko po to, aby poznać podstawy ekonomii już w szkole podstawowej. O edukację ekonomiczną najmłodszych mieszkańców obszarów wiejskich już po raz kolejny zadba Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.

Wolontariusze Bakcyl
BANK 2019/01

Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży: Współpraca w edukacji

Budowanie przyszłości poprzez współpracę to główna idea edukacyjnego projektu sektorowego Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL, prowadzonego przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości. Szereg działań pojedynczych instytucji z założenia trafia do wybranych grup, najczęściej posiadających już świadomość potrzeby edukacji. Dzięki współpracy można znacząco zwiększyć skalę projektu i objąć działaniami edukacyjnymi większą grupę społeczeństwa.

Dziecko trzymające książeczkę SKO ESBANKU
Bankowość spółdzielcza

Nauka oszczędzania z ESBANKIEM od najmłodszych lat

Szkolne Kasy Oszczędności przy ESBANKU Banku Spółdzielczym to już blisko 60 lat tradycji. Niezmiennie ich głównym celem jest tak ważna dla Banku praktyczna edukacja finansowa dzieci i młodzieży. Dla najbardziej zaangażowanych w promowanie idei oszczędzania szkół SKO to także szansa na cenne nagrody – w tym roku w ramach ogólnopolskiego Konkursu „SKO w SGB” Spółdzielczej Grupy Bankowej, do której należy ESBANK Bank Spółdzielczy.

Grzegorz Chłopek, prezes zarządu Nationale–Nederlanden Powszechnego Towarzystwa Emerytalnego S.A., Agata Dziubińska-Gawlik, prezes Europejskiego Domu Spotkań - Fundacji Nowy Staw, Piotr Hołubowicz, CEO firmy SEEDiA oraz Waldemar Zbytek, prezes Warszawskiego Instytutu Bankowości. Debatę moderował Mariusz Bednarz, reprezentujący Forum Młodych Liderów
Mój plan emerytalny

Oszczędzanie na emeryturę to pilne zadanie dla wszystkich Polaków

Zmiany demograficzne i nieubłagana transformacja rynku pracy w kierunku coraz większego wykorzystania automatów to czynniki, które stawiają pod znakiem zapytania skuteczność dotychczasowych, powszechnych systemów emerytalnych na całym świecie. W obliczu tych wszystkich wyzwań coraz pilniejszym wyzwaniem jest kreowanie potrzeby oszczędzania na starość wśród przedstawicieli kolejnych pokoleń.

Edukacja finansowa

Współpraca w ramach programu Nowoczesne Zarządzanie Biznesem z bankami zrzeszonymi w grupie SGB to wartość dodana

Od dłuższego już czasu obserwujemy wzrost społecznego zainteresowania praktycznymi aspektami edukacji ekonomicznej. Rozwój usług finansowych, wdrażanie do powszechnego użytku nowoczesnych instrumentów i narzędzi informatycznych nie tylko ułatwia dostęp do naszych pieniędzy, ale wymaga większej świadomości odnośnie przeciwdziałania niepożądanym skutkom postępu technologicznego.

STRONA 12 Z 15