Najnowsze wydanie miesięcznika BANK dostępne w sklepach i online Sprawdź szczegóły i zapisz się na prenumeratę roczną -20% 
Edukacja finansowa to nie tylko przekazywanie wiedzy, to przede wszystkim nauka pewnego rzemiosła – tę prawdę o pragmatycznym charakterze wiedzy ekonomicznej przypomniał podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości prezes Giełdy Papierów Wartościowych Marek Dietl. – Istotą kształcenia ekonomicznego jest mądre łączenie wiedzy teoretycznej (knowledge) z umiejętnościami praktycznymi (know-how) – dodał prezes GPW
Postęp się dokonał, ale przed nami ciągle pozostaje wiele do zrobienia – tym stwierdzeniem prezes Związku Banków Polskich Krzysztof Pietraszkiewicz dokonał otwarcia obrad Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości 2019. To największe w Polsce wydarzenie kompleksowo poświęcone problematyce kształcenia ekonomicznego polskiego społeczeństwa stanowi okazję do wymiany doświadczeń pomiędzy różnymi podmiotami zaangażowanymi w ten jakże odpowiedzialny proces i wyznaczania preferowanych kierunków rozwoju edukacji finansowej Polaków w dobie nader dynamicznego rozwoju nowoczesnych technologii teleinformatycznych.
Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości – tytuł tegorocznego wydarzenia łączy w sobie powszechne kształcenie finansowe obywateli z przedsiębiorczością, która tradycyjnie utożsamiana jest z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej. Czy cechy właściwe przedsiębiorcy mogą przydać się w życiu codziennym? W jakim stopniu program powszechnego kształcenia powinien uwzględniać kreowanie postaw przedsiębiorczych już na poziomie szkolnym?
Prawie połowa Polaków (49%) ocenia swoją wiedzę o finansach jest małą lub bardzo małą, a tylko 8% jako dobrą lub bardzo dobrą. 40% badanych zna kilka narzędzi służących odkładaniu pieniędzy na cele emerytalne i planuje ich stosowanie. Wśród osób w wieku 18-34 lat ten odsetek wynosi aż 66%, wynika z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2019”, zaprezentowanego podczas III Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
Na pytania: Dlaczego została(e)ś wolontariuszem? Co daje ci udział w projekcie z perspektywy bycia pracownikiem banku? Jakie zabawne zdarzenie wydarzyło się podczas twoich zajęć?
– odpowiadają: Justyna Szczukiewicz, Łukasz Grygiel oraz Monika Kreczmer.
European Money Week to inicjatywa mająca na celu podniesienie świadomości społecznej w zakresie wiedzy finansowej i podniesienie ogólnego poziomu edukacji finansowej.
Digitalizacja gospodarki niesie rozliczne korzyści nie tylko dla klientów. Dynamiczne i nieprzewidywalne zmiany sprzyjają przeorientowaniu modeli kształtowania kompetencji zawodowych pracowników branży finansowej. Szczególnego znaczenia nabiera rozwój miękkich kompetencji oraz elastyczność, pozwalająca pracownikom na szybkie odnalezienie się w nowych uwarunkowaniach.
Z Reną Banachowicz rozmawiał Konrad Machowski.
Wygrana cieszy, a kiedy jest to zwycięstwo na skalę europejską, to cieszy jeszcze bardziej. Powodów do dumy w I edycji konkursu Europejski Quiz Finansowy dostarczyli Paweł Rozbejko i Emil Ptak, uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 w Głogowie. W trakcie zeszłorocznego finału organizowanego w Brukseli przez Europejską Federację Bankową zajęli I miejsce, pokonując 24 drużyny z całej Europy.
W ramach Programu sektorowego „Bankowcy dla Edukacji” opublikowano pierwszą z dwóch transz filmów o tematyce cyberbezpieczeństwa, bezpiecznego korzystania z bankowości elektronicznej i sklepów internetowych. W akcji edukacyjnej, oprócz Związku Banków Polskich i Warszawskiego Instytutu Bankowości uczestniczy Bankowe Centrum Cyberbezpieczeństwa oraz ponad 20 banków.
28 sierpnia 2018 roku weszła w życie ustawa o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa. Jej celem jest stworzenie Krajowego Systemu Cyberbezpieczeństwa. W jego skład wchodzą m.in. instytucje administracji rządowej i samorządowej oraz najwięksi przedsiębiorcy z kluczowych sektorów gospodarki. Wśród nich banki, firmy z sektora energetycznego, przewoźnicy lotniczy i kolejowi, armatorzy, szpitale i internetowe platformy handlowe.
W cyberprzestrzeni zostawiamy swoje dane osobowe, pobieramy różnego rodzaju dokumenty i pliki, wysyłam wiadomości, korzystamy z mediów społecznościowych. Świadomość użytkowania internetu nie rośnie z taką samą szybkością, z jaką się on rozwija. Warto podjąć wszelkie możliwe działania, aby zapewnić sobie bezpieczeństwo.
Żyjemy w czasach technologicznej rewolucji. Komunikacja, edukacja, rozrywka i wymiana usług – wszystko to przeniosło się do sieci. Cyberprzestrzeń stwarza wiele możliwości, ale i zagrożeń. Dlatego tak ważna jest świadomość użytkowników internetu i ochrona narzędzi, których używamy.
Budowanie przyszłości poprzez współpracę to główna idea edukacyjnego projektu sektorowego Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL, prowadzonego przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości. Szereg działań pojedynczych instytucji z założenia trafia do wybranych grup, najczęściej posiadających już świadomość potrzeby edukacji. Dzięki współpracy można znacząco zwiększyć skalę projektu i objąć działaniami edukacyjnymi większą grupę społeczeństwa.
Rozmowa z Dariuszem Maciubą, dyrektorem I Oddziału Santander Banku Polska w Żarach oraz Karolem Nowakowskim, ekspertami i wolontariuszami Programu Bankowcy dla Edukacji Młodzieży BAKCYL.
Z Marzeną Atkielską, prezes zarządu Fundacji Santander Bank Polska, rozmawiał Jerzy Rawicz.
W dniach 30 listopada – 2 grudnia br. ponad 70 dziennikarzy redakcji studenckich reprezentujących ponad 30 redakcji z całej Polski spotkało się w Krakowie podczas IV Krajowej Konferencji Ogólnopolskiego Forum Mediów Akademickich. Konferencja OFMA towarzyszyła 12. Gali Finałowej Plebiscytu MediaTory – Studenckich Nagród Dziennikarskich i stanowiła także podsumowanie kampanii edukacyjno-informacyjnej „Aktywny Student” realizowanej przez Warszawski Instytut Bankowości. Wydarzenie zostało zorganizowane w ramach działań Programu sektorowego „Bankowcy dla Edukacji oraz Programu „Nowoczesne Zarządzanie Biznesem” – zainicjowanych przez Związek Banków Polskich.
Jeżeli polski system bankowy wyszedł suchą nogą z kryzysu po roku 2007, to również dlatego, że – oprócz stałego wzmacniania potencjału kapitałowego – sukcesywnie generował i wdrażał rozwiązania czyniące system płatniczo-rozliczeniowy efektywnym, bezpiecznym i relatywnie tanim.
Wykluczenie finansowe definiowane jest jako „brak możliwości uzyskania przez ludzi dostępu i korzystania z usług finansowych, które są odpowiednie dla ich potrzeb i umożliwiają im normalne życie w społeczeństwie, do którego należą „1. Badania prowadzone przez Komisję Europejską dotyczące zarówno skali, jak i konsekwencji wykluczenia finansowego wskazują, że często jest ono przyczyną wykluczenia społecznego (2), które wskazywane jest jako poważny problem i ograniczenie możliwości wzrostu gospodarczego (3).
Katedra Finansów Wydziału Nauk Ekonomicznych Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie już po raz jedenasty zorganizowała Międzynarodowe Forum Finansowo-Bankowe, na którym spotykają się nie tylko przedstawiciele wydziałów ekonomicznych polskich uczelni. Tytuł tegorocznej konferencji: Finanse – Biznes – Edukacja – Doświadczenia w krajach Europy Środkowo-Wschodniej.
