Najnowsze wydanie miesięcznika BANK dostępne w sklepach i online Sprawdź szczegóły i zapisz się na prenumeratę roczną -20% 
W ramach akcji wsparcie otrzymały już 33 rodziny i domy dziecka sprawujące pieczę zastępczą nad niepełnoletnimi podopiecznymi. Celem projektu jest wsparcie dzieci wykluczonych ze zdalnej nauki w czasie pandemii koronawirusa ze względów ekonomicznych. Akcję wsparli finansowo i rzeczowo Organizatorzy, osoby prywatne, Związek Polskiego Leasingu, Getin Noble Bank SA, Fundacja Polska Bezgotówkowa oraz Blue Media SA.
Warszawski Instytut Bankowości proponuje akcję w związku z odwołanymi już zapewne naszymi planami na weekend majowy. Czas spędzony w domach nie musi być czasem straconym, dlatego w dniach 30 kwietnia – 3 maja 2020 r. WIB zaplanował akcję informacyjno-edukacyjną związaną z edukacją finansową i cyberbezpieczeństwem.
Celem akcji „Komputer dla Ucznia” jest wsparcie dzieci, które ze względów ekonomicznych są wykluczone ze zdalnej nauki w czasie epidemii koronawirusa.
Aktualna sytuacja w Polsce i na świecie to wyzwania i zadania, do których powinniśmy podejść w sposób świadomy i mądry.
Aktualna sytuacja w Polsce i na świecie to wyzwania i zadania, do których powinniśmy podejść w sposób świadomy i mądry.
Ponad połowa z nas (52%) uważa, że nasza wiedza o finansach jest mała lub bardzo mała. Jednocześnie, aż 92% badanych jest zdania, że zajęcia edukacyjne z tego obszaru powinny mieć charakter obowiązkowy. Najsłabiej oceniają się osoby młode (83%), spośród których co druga deklaruje, że przy podpisywaniu umów finansowych sprawdza jedynie podstawowe zapisy i zgodność danych osobowych – to główne wnioski z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2020”, zaprezentowanego podczas IV Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
Aktualna sytuacja w Polsce i na świecie to wyzwania i zadania, do których powinniśmy podejść w sposób świadomy i mądry.
Minął trzeci tydzień charytatywnej akcji środowiska bankowego, której celem jest wsparcie dzieci wykluczonych z możliwości zdalnej nauki w czasie epidemii koronawirusa ze względów ekonomicznych – tj. braku niezbędnego sprzętu komputerowego.
Od tygodnia trwa środowiskowa akcja KOMPUTER DLA UCZNIA, której celem jest wsparcie dzieci, które ze względów ekonomicznych są wykluczone z możliwości zdalnej nauki w czasie epidemii koronawirusa.
W związku z rozszerzaniem się epidemii koronawirusa, weszły w życie przepisy wprowadzające obowiązek nauki zdalnej przy wykorzystaniu komunikacji elektronicznej. Sytuacja ta pokazała, jak wiele dzieci wciąż jest wykluczonych z tej formy nauczania ze względów ekonomicznych. Związek Banków Polskich, Centrum Prawa Bankowego i Informacji oraz Fundacja Warszawski Instytut Bankowości (operator Programu „Bankowcy dla Edukacji”) uruchomili środowiskową akcję „Komputer dla Ucznia”: program przyznawania dotacji na zakup sprzętu i oprogramowania oraz przekazywanie wycofywanego, ale nadal w pełni sprawnego sprzętu komputerowego.
Coraz więcej banków spółdzielczych w Polsce informuje o działaniach na rzecz pomocy, wsparcia kredytobiorców, lokalnych społeczności, ale też pomocy służbie zdrowia w związku z epidemią koronawirusa. Poniżej przedstawiamy propozycje i formy wsparcia uchwalone przez Zarządy: Małopolskiego Banku Spółdzielczego, Kujawsko-Dobrzyńskiego Banku Spółdzielczego i Mikołowskiego Banku Spółdzielczego.
Cyberbezpieczeństwo stało się w ostatnich latach centralnym zagadnieniem w wielu sektorach gospodarki, w tym bankowym. Wraz z rozwojem technologicznym, w tym zwiększeniem znaczenia usług mobilnych, zmienia się krajobraz zagrożeń.
Program Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL wkroczył w ósmy rok swojej działalności. W praktyce oznacza to ponad 3500 współpracujących szkół, ponad 187 tys. uczestników lekcji BAKCYLA, 1200 wolontariuszy i 170 banków partnerskich.
OPZZ zgłosiło propozycję, by urlop wypoczynkowy przypadający na każdy rok wydłużyć aż o 9 dni, czyli pracownik miałby do dyspozycji w ciągu roku niemal 1,5 miesiąca wolnych dni – portal aleBank.pl zwrócił się o komentarz nt. tej propozycji do prof. Jacka Męciny z Uniwersytetu Warszawskiego, Doradcy Zarządu Konfederacji Lewiatan.
Sukces Programu Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL – ponad 56 000 uczestników lekcji przeprowadzonych w 2019 r. – to przede wszystkim efekt zaangażowania blisko 170 banków komercyjnych i spółdzielczych oraz ich pracowników. Najbardziej aktywni wolontariusze przeprowadzili w roku ubiegłym od 33 do 42 zajęć.
Jest szybciej, łatwiej, ale czy bezpieczniej? Raport „Bezpieczeństwo systemów bankowości elektronicznej i mobilnej w Polsce. Badania użytkowników 2019”. Raport Katedry Informatyki Politechniki Wrocławskiej.
„Jedyne co jest pewne, to CIĄGŁE ZMIANY”. Boimy się tego, co niosą, ale to one warunkują rozwój. Zmiana stylu życia i nowe technologie wykształciły organizacje społecznie odpowiedzialne i pracowników wolontariuszy, zaangażowanych w działania społeczne. W ich obszarze aktualnym wyzwaniem rozwojowym jest „zapewnienie wszystkim edukacji wysokiej jakości oraz promowanie uczenia się przez całe życie” jako jednego z 17 celów określonych w „Agendzie na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030”.
Grzegorz Wojcieszek, najbardziej aktywny wolontariusz BAKCYLA w województwie podkarpackim, o wolontariacie kompetencji.
Celem Programu Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL jest wsparcie młodych ludzi w starcie w finansową przyszłość. Edukując swojego przyszłego klienta, korzyści odnosi także cały sektor bankowy. Wolontariusze prowadzący lekcje w szkołach w projekcie BAKCYL mają zaś możliwość rozwoju i realizacji swoich pasji. Czasami skutkuje to nieoczekiwanymi zmianami życiowymi.
Lekcje o finansach prowadzone przez wolontariuszy z banków mogą ułatwić start w dorosłość, teoretycznie mogą też ukierunkować wybór kariery zawodowej. Być może tak się stanie w przypadku trzech uczniów Technikum nr 10 w Zespole Szkół nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Warszawie, gdzie lekcje prowadził jeden z wolontariuszy – Marcin Olejarczuk.
