Uczniowie z Głogowa zwycięzcami Europejskiego Quizu Finansowego
Piotr Gałązka, dyrektor Przedstawicielstwa Związku Banków Polskich w Brukseli, o polskim sukcesie w Europejskim Quizie Finansowym.
Piotr Gałązka, dyrektor Przedstawicielstwa Związku Banków Polskich w Brukseli, o polskim sukcesie w Europejskim Quizie Finansowym.
15 maja br. na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach odbędzie się szósty wykład z ogólnopolskiego cyklu „Szkoła Bankowości i Finansów” – multimedialnej inicjatywy akademickiej realizowanej przez Warszawski Instytut Bankowości, Związek Banków Polskich i portal Wykładnia.pl w ramach działań m.in. Programu sektorowego „Bankowcy dla Edukacji”. Tematem spotkania z udziałem pracowników naukowych, studentów i przedstawicieli biznesu będzie „Prawo do prywatności w gospodarce globalnej”.
Ponad 400 przedstawicieli instytucji publicznych, jednostek samorządów terytorialnych i ich reprezentacji, uczelni, szkół, stowarzyszeń i organizacji pozarządowych oraz sektora finansowego i mediów, uczestniczyło w II Kongresie Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości. Patronat nad wydarzeniem objęło Ministerstwo Przedsiębiorczości i Technologii oraz Komisja Nadzoru Finansowego. Warto podkreślić, że odbywało się ono w Europejskim Tygodniu Pieniądza.
Dwóch Polaków – Emilian Ptak i Paweł Rozbejko byli najlepsi wśród 40 000 uczniów z 25 krajów w Europie, którzy uczestniczyli w pierwszej edycji Europejskiego Quizu Finansowego organizowanego przez Europejską Federację Bankową. W rozegranym we wtorek finale w Brukseli, 14-letni uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 w Głogowie osiągnęli najlepszy wynik i na podium wyprzedzili drużyny z Irlandii i Niemiec.
Warszawski Golden Floor Tower gościł 25 kwietnia br. uczestników finału tegorocznej, szóstej już edycji Ligi Akademickiej. Witając przybyłych studentów, opiekunów z uczelni, partnerów, mentorów i organizatorów prezes Związku Banków Polskich, Krzysztof Pietraszkiewicz, wyraził zadowolenie, że sektorowy projekt „Bankowcy dla Edukacji”, którego integralną część stanowi Liga Akademicka spotkał się z żywym zainteresowaniem również w uczelniach, co dobrze rokuje przyszłym kadrom bankowości.
Polacy ufają bankom i bez obaw powierzają im swoje pieniądze – wynika z badań przeprowadzonych przez KANTAR TNS na zlecenie Związku Banków Polskich w marcu tego roku na reprezentatywnej ogólnokrajowej próbie Polaków w wieku 15 lat i więcej.
Ogólnopolski projekt pod nazwą „Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL” jest społecznym projektem edukacyjnym, którego partnerem został Bank Spółdzielczy w Limanowej.
14-letni Emilian Ptak i Paweł Rozbejko ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Głogowie będą reprezentowali Polskę w europejskim finale quizu na temat wiedzy finansowej, który odbędzie się 8 maja w Brukseli.
Polacy uważają, że wiedza ekonomiczna i finansowa przyda im się w codziennym życiu.
Polacy dobrze oceniają swoją ogólną wiedzę o finansach, a największe braki odczuwają w zakresie cyberbezpieczeństwa oraz systemu podatkowego – wynika z badania „Poziom edukacji finansowej Polaków 2018” Warszawskiego Instytutu Bankowości. Swoją wiedzę najwyżej oceniają mężczyźni, osoby młode, o wyższych dochodach i mieszkające w dużych miastach. Polacy mają za to krytyczne opinie na temat formalnej edukacji w zakresie finansów.
II edycja konkursie Milion na Bank za nami. Wzięło w niej udział 1 491 studentów z całej Polski. Rozpoczęto blisko 2500 rozgrywek, a wirtualny milion osiągnięto 80 razy. Zwycięzca ogólnopolskiej klasyfikacji – Mateusz Winczo z Uniwersytetu Szczecińskiego – osiągnął wirtualny milion w 34 turach rozgrywki.
Choć za kluczowy element tegorocznego Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości uznać wypada część plenarną, to równie istotne były popołudniowe dedykowane sesje panelowe.
Tegoroczna edycja Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości to swoiste forum dyskusyjne poświęcone edukacji ekonomicznej społeczeństwa. Przygotowały ją cztery instytucje współpracujące z sektorem finansowym: Fundacja Warszawskiego Instytutu Bankowości, Fundacja GPW, Fundacja Think! oraz Fundacja im. Lesława A. Pagi. Patronami kongresu są m.in. Komisja Nadzoru Finansowego oraz Ministerstwo Przedsiębiorczości i Technologii.
Blisko połowa Polaków (44%) ocenia swoją wiedzę finansową jako dużą lub bardzo dużą, a niecałe 18% przyznaje, że u nich ta wiedza jest mała, wynika z raportu Warszawskiego Instytutu Bankowości (WIB) „Poziom edukacji finansowej Polaków 2018”, zaprezentowanego podczas II Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
Chcemy przekonać Polaków, że wiedza o finansach i gospodarce jest przydatna i wielokrotnie niezbędna w normalnym funkcjonowaniu w społeczeństwie.
Na PGE Narodowym trwa II Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości organizowany w ramach Europejskiego Tygodnia Pieniądza.
Niezwykle sprzyjające warunki makroekonomiczne i rosnąca z roku na rok presja regulacyjna – w takich warunkach funkcjonuje polski sektor bankowy na przestrzeni ostatnich miesięcy. Jak zareaguje rynek finansowy, gdy przyjdzie nieuchronne spowolnienie? Czy w dającym się przewidzieć czasie możemy liczyć na wyhamowanie regulacyjnego tsunami? I wreszcie wyzwanie najistotniejsze – w jaki sposób polskie banki mogą zabezpieczyć się przed nadchodzącymi ryzykami?
Przed rozpoczynającym się w czwartek 15 marca Kongresem Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości rozmawiamy z Waldemarem Zbytkiem wiceprezesem Warszawskiego Instytutu Bankowości
Jedną nawet masową, ale punktową kampanią informacyjną nie da się wyrobić wśród młodych, ale i seniorów, pozytywnych nawyków związanych z finansami osobistymi czy cyberbezpieczeństwem, dlatego też tak ważna jest stała, systematyczna i wspólna praca i zaangażowanie bardzo wielu podmiotów.
Finanse osobiste to dla wielu Polaków wciąż jeden z bardziej wymagających obszarów codziennego życia. Jak wynika z ostatniego raportu OECD, Polska znajduje się na ostatnim, 30. miejscu wśród badanych państw w zakresie poziomu wiedzy ekonomicznej u osób w wieku 18 do 79 lat. Odwrócenie tych niepokojących trendów wymaga nie tylko samodzielnego zainteresowania tematyką związaną z oszczędzaniem czy bezpiecznym korzystaniem z narzędzi gospodarki elektronicznej, ale także wsparcia poprzez szerokie działania edukacyjne.