Najnowsze wydanie miesięcznika BANK 
17 czerwca 2019 r. w auli Wydziału Mechaniczno-Technologicznego Politechniki Rzeszowskiej w Stalowej Woli odbył się konkurs interaktywny pn. „Z SANBankiem – nowocześnie i bezpiecznie”.
W dniu 12 czerwca br. na auli Politechniki Rzeszowskiej w Stalowej Woli odbyło się rozstrzygnięcie Powiatowego Konkursu Matematycznego „Młody Matematyk”, którego od 17 lat organizatorem jest Publiczna Szkoła Podstawowa numer 9 w Stalowej Woli.
Aż 80 proc. ojców utrzymuje, że edukuje swoje dzieci w zakresie rozsądnego wydawania pieniędzy, a trzy czwarte ojców zachęca swoje potomstwo do zarabiania własnych pieniędzy. Panowie deklarują również, że często rozmawiają z dziećmi na tematy związane z finansami i budżetem domowym.
Wraz z rokiem szkolnym 2018/2019 dobiegła końca pierwsza edycja ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Niebanalnie o giełdzie” skierowanego do nauczycieli szkół podstawowych (klas 7 i 8) oraz szkół ponadpodstawowych nauczających przedmioty zawierające treści ekonomiczne.
Znamy już wyróżnionych w tym roku Godłem „Teraz Polska”. Na konferencji prasowej, która odbyła się w gmachu Teatru Wielkiego – Opery Narodowej w Warszawie, przedstawiono tegorocznych laureatów. Jednym z nich jest Program „Bankowcy dla Edukacji” – wspólny, projekt edukacyjny sektora bankowego, zainicjowany przez Związek Banków Polskich i realizowany przez Warszawski Instytut Bankowości.
W poniedziałek 20 maja 2019 roku Nadsański Bank Spółdzielczy gościł w Centrali Banku w Stalowej Woli uczniów II klasy Publicznej Szkoły Podstawowej w Zaleszanach.
9 maja 2019 r. odbyło się spotkanie słuchaczy Podkrakowskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku z przedstawicielami Banku Spółdzielczego w Limanowej, którego celem było poszerzenie wiedzy i umiejętności seniorów w zakresie bezpiecznego i świadomego korzystania z usług finansowych.
Podczas finału Europejskiego Quizu Finansowego, który 7 maja br. odbył się w Brukseli, Związek Banków Polskich oraz Warszawski Instytut Bankowości, otrzymały nagrodę od Europejskiej Federacji Bankowej za poziom organizacji krajowego etapu rywalizacji ponad 100 000 uczniów z 28 krajów w Europie.
Dwóch Polaków – Jan Wanatowicz i Stanisław Dziura ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Mielcu uczestniczyło w ścisłym finale drugiej edycji Europejskiego Quizu Finansowego (EQF) organizowanego przez Europejską Federację Bankową (EBF). W trzyetapowej rywalizacji wzięło udział łącznie ponad 100 000 uczniów z 28 krajów w Europie. W finale rozegranym 7 maja br. w Brukseli, zwyciężyła Słowenia przed debiutującą w rywalizacji Macedonią i Niemcami. Specjalne wyróżnienie za organizację i przebieg krajowego etapu przyznano Związkowi Banków Polskich i Warszawskiemu Instytutowi Bankowości.
Decyzja o podjęciu studiów MBA, to przede wszystkim rozważanie na temat korzyści płynących z posiadania dyplomu, bowiem inwestycja czasu i pracy włożonej przez managerów musi się im zwrócić. Jednak okazuje, się, że zwraca się w różnej formie, nie tylko tej finansowej. Podpowiadamy, jakie są plusy studiów MBA i w jaki sposób przygotowują do sukcesu w biznesie.
Dynamika wprowadzania w polskich firmach transformacji cyfrowej zależy od kompetencji kadry zarządzającej. Paradoksalnie, wszyscy widzą w dziejącej się na naszych oczach rewolucji szansę, ale postępowanie managerów sugeruje raczej przyglądanie się i bierne stanie w miejscu. Jak podkreśla dr Paweł Urbański, Dyrektor Szkoły Biznesu Politechniki Warszawskiej, rozwiązaniem tego problemu jest ciągłe poszerzanie wiedzy przez kadry managerskie na temat kompleksowej transformacji cyfrowej.
16 kwietnia w Sali Notowań odbyła się gala finałowa XVII edycji Szkolnej Internetowej Gry Giełdowej, organizowanej przez Giełdę Papierów Wartościowych w Warszawie. Główną nagrodę w konkursie odebrał zespół „Nie jesteśmy braćmi TCMI” z Technikum nr 3 w Tarnowie. Kolejne, czołowe miejsca zajęły drużyny: „Przedsiębiorcze Atomówki”, „Giełdacze”, „Ghostbusters” oraz „HBBC”.
W poniedziałek, 15 kwietnia, gośćmi Banku BPS byli uczniowie Liceum Ekonomicznego z Ostrowi Mazowieckiej. Szkole patronuje Bank Spółdzielczy z Ostrowi Mazowieckiej.
Dzieci na co dzień nas obserwują i naśladują, dlatego jeśli chcemy nauczyć dziecko oszczędzania, sami powinniśmy oszczędzać. Jeżeli chcemy, żeby nasze dzieci podejmowały racjonalne decyzje zakupowe, sami nie powinniśmy ulegać zachciankom – mówi Paulina Wołosz-Sitarek, członek zarządu Fundacji Banku Millennium.
Uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Laskowej z sukcesami oszczędzają w SKO pod patronatem Banku Spółdzielczego w Limanowej. Angażują się w wiele inicjatyw, które mają na celu uświadomić młodym, jak ważne jest rozsądne zarządzanie własnymi finansami. Jedną z nich było przygotowanie przez uczniów kółka teatralnego sztuki, pn. „Ziarnko do ziarnka”.
Edukacja ekonomiczna jest potrzebna nie tylko dlatego aby skutecznie zarządzać swoim budżetem domowym i budować bezpieczną finansowo przyszłość swojej rodziny, ale także aby rozumieć wpływ decyzji polityków na szczeblu samorządowym i centralnym na bezpieczeństwo ekonomiczne kraju, a w konsekwencji na sytuację finansową każdego obywatela – mówił podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości Waldemar Zbytek, wiceprezes Warszawskiego Instytutu Bankowości.
Rodzice zwykle tłumaczą dzieciom, do czego służą pieniądze i skąd się one biorą. Gdy jest ono już trochę starsze, to warto rozszerzyć jego wiedzę o kilka trików finansowych. Wybraliśmy takie, które pozwolą zyskać lub uniknąć straty rzędu kilkudziesięciu tysięcy złotych.
Mniej niż połowa polskich rodziców dzieci w wieku 5-14 lat rozmawia z nimi o finansach czy oszczędzaniu. Mimo że właściwa edukacja finansowa od najmłodszych lat ma duży wpływ na sytuację ekonomiczną w dorosłym życiu, większość rodziców ogranicza się do zachęcania dziecka, żeby odkładało pieniądze do skarbonki. Często też popełniają przy tym błędy: 16 proc. płaci dzieciom za dobre oceny w szkole, a prawie co piąty – za pomoc w domowych obowiązkach – wynika z badań Santander Bank Polska.
Edukacja finansowa to nie tylko przekazywanie wiedzy, to przede wszystkim nauka pewnego rzemiosła – tę prawdę o pragmatycznym charakterze wiedzy ekonomicznej przypomniał podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości prezes Giełdy Papierów Wartościowych Marek Dietl. – Istotą kształcenia ekonomicznego jest mądre łączenie wiedzy teoretycznej (knowledge) z umiejętnościami praktycznymi (know-how) – dodał prezes GPW
Postęp się dokonał, ale przed nami ciągle pozostaje wiele do zrobienia – tym stwierdzeniem prezes Związku Banków Polskich Krzysztof Pietraszkiewicz dokonał otwarcia obrad Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości 2019. To największe w Polsce wydarzenie kompleksowo poświęcone problematyce kształcenia ekonomicznego polskiego społeczeństwa stanowi okazję do wymiany doświadczeń pomiędzy różnymi podmiotami zaangażowanymi w ten jakże odpowiedzialny proces i wyznaczania preferowanych kierunków rozwoju edukacji finansowej Polaków w dobie nader dynamicznego rozwoju nowoczesnych technologii teleinformatycznych.
Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości – tytuł tegorocznego wydarzenia łączy w sobie powszechne kształcenie finansowe obywateli z przedsiębiorczością, która tradycyjnie utożsamiana jest z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej. Czy cechy właściwe przedsiębiorcy mogą przydać się w życiu codziennym? W jakim stopniu program powszechnego kształcenia powinien uwzględniać kreowanie postaw przedsiębiorczych już na poziomie szkolnym?
Prawie połowa Polaków (49%) ocenia swoją wiedzę o finansach jest małą lub bardzo małą, a tylko 8% jako dobrą lub bardzo dobrą. 40% badanych zna kilka narzędzi służących odkładaniu pieniędzy na cele emerytalne i planuje ich stosowanie. Wśród osób w wieku 18-34 lat ten odsetek wynosi aż 66%, wynika z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2019”, zaprezentowanego podczas III Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
Rola edukacji finansowej jest trudna do zastąpienia.
Rusza rekrutacja do 14-tej edycji Akademii Liderów Rynku Kapitałowego (ALRK). To wyjątkowy program szkoleń i staży w najbardziej prestiżowych instytucjach i firmach działających na polskim rynku finansowym. Udział w ALRK pozwala nie tylko zdobyć praktyczną wiedzę i doświadczenie zawodowe, ale też dołączyć do grona najzdolniejszych profesjonalistów w Polsce!
European Money Week to inicjatywa mająca na celu podniesienie świadomości społecznej w zakresie wiedzy finansowej i podniesienie ogólnego poziomu edukacji finansowej.
7 lutego 2019 r. uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Laskowej wzięli udział w lekcji, którą przeprowadzili przedstawiciele Banku Spółdzielczego w Limanowej.
Podczas, gdy młodzież rozpoczęła zimową przerwę od nauki, uczniowie z 50 szkół z gmin wiejskich i miejsko-wiejskich, postanowili efektywnie wykorzystać swój wolny czas, biorąc udział w projekcie „Ferie z ekonomią”. To dodatkowe, dobrowolne zajęcia z zakresu ekonomii i przedsiębiorczości, realizowane w szkołach podstawowych. Są one adresowane do uczniów klas VII i VIII, którzy chcą zdobyć – już na tym etapie kształcenia, wiedzę ekonomiczną. Projekt realizowany jest przez Fundację Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.
Gry i zabawy ekonomiczne, wizyta u lokalnego przedsiębiorcy oraz w banku, a dla najbardziej zaangażowanych uczestników udział w profesjonalnych warsztatach ekonomicznych w Warszawie – wszystko po to, aby poznać podstawy ekonomii już w szkole podstawowej. O edukację ekonomiczną najmłodszych mieszkańców obszarów wiejskich już po raz kolejny zadba Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.
Budowanie przyszłości poprzez współpracę to główna idea edukacyjnego projektu sektorowego Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL, prowadzonego przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości. Szereg działań pojedynczych instytucji z założenia trafia do wybranych grup, najczęściej posiadających już świadomość potrzeby edukacji. Dzięki współpracy można znacząco zwiększyć skalę projektu i objąć działaniami edukacyjnymi większą grupę społeczeństwa.
19 grudnia 2018 roku Nadsański Bank Spółdzielczy zakończył cykl zajęć dla uczniów klasy I i trzech klas II Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Stalowej Woli.