Podstawą jest edukacja w szkole

Jak pan ocenia poziom edukacji ekonomicznej w Polsce?

– Niestety, w Polsce nie mamy edukacji ekonomicznej na przyzwoitym poziomie. Były podejmowane – moim zdaniem – dość nieudolne próby, w ramach przedmiotu przedsiębiorczość, przepisania prostszym językiem akademickich podręczników ekonomii. To nie ma nic wspólnego z potrzebami.

To jakie są te potrzeby?

– Dorośli Polacy potrzebują po prostu zrozumienia pewnych podstawowych mechanizmów, które występują w gospodarce. Choćby takich, jak związek między pieniądzem a cenami, deficytu budżetowego i długu z gospodarką i ich własnymi finansami, zrozumienia roli sektora finansowego, w tym zwłaszcza roli banków. Przygniatająca większość Polaków uważa, że banki pożyczają po prostu swoje własne pieniądze i są tak bogate, że jak się im nie odda zobowiązania, to nic się nie stanie. Po prostu będą trochę mniej bogate, w związku z czym powstają narracje, że pożyczonych pieniędzy nie trzeba bankom oddawać. Polacy nie rozumieją, że banki są tu pośrednikiem, że nie pożyczają własnych pieniędzy, tylko udzielają kredytów z pieniędzy, które zostały złożone jako depozyt. Znaczna część Polaków nie rozumie, że państwo nie ma własnych pieniędzy, tylko podatników. To skutek braku podstawowej wiedzy o tym, jak działają finanse, jak działa gospodarka, jak działa rynek. Oczywiś...