Najnowsze wydanie miesięcznika BANK dostępne w sklepach i online Sprawdź szczegóły i zapisz się na prenumeratę roczną -20% 
Wiosną roku 2020, w obliczu zagrożenia epidemicznego, szczególnej aktualności nabierają pytania o edukację finansową i rozwój postaw przedsiębiorczych wśród Polaków.
W ramach środowiskowej Akcji KOMPUTER DLA UCZNIA wsparcie otrzymało już 51 rodzin i domów dziecka sprawujących pieczę zastępczą nad niepełnoletnimi podopiecznymi. Celem akcji, którą organizują Związek Banków Polskich (inicjator), Centrum Prawa Bankowego i Informacji oraz Fundacja Warszawski Instytut Bankowości jest wsparcie dzieci wykluczonych ze względów ekonomicznych ze zdalnej nauki w czasie pandemii koronawirusa. Wsparcia finansowego lub rzeczowego udzielili Organizatorzy, osoby prywatne, Związek Polskiego Leasingu, Getin Noble Bank S.A., APN Promise S.A., Fundacja Polska Bezgotówkowa, Blue Media S.A.
Warszawski Instytut Bankowości zajął 2. miejsce w konkursie organizowanym przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK w ramach akcji „e-Polak potrafi” na najlepszy projekt kampanii edukacyjnej na temat bezpieczeństwa w sieci. Na realizację kampanii zaprojektowanej przez WIB pn. „Aktywny Senior w Cyberprzestrzeni”, organizatorzy konkursu przeznaczą 200 000 zł, a Fundacja otrzyma dodatkowo 5 000 zł nagrody pieniężnej.
Fundacja Warszawski Instytut Bankowości mając na uwadze sytuację w kraju związaną z koronawirusem, podjęła decyzję o zmianie formuły finałowej sesji szkoleniowej Konkursu FINSIM Liga Akademicka na webinarium.
Na polskim rynku funkcjonuje już ponad 800 tysięcy terminali płatniczych. Wszystkie wyposażone są w technologie umożliwiającą płatności zbliżeniowe.
Włamywał się do sieci telefonicznych, bez trudu zdobywał dane dużych firm i systemów operacyjnych. Kevin Mitnick – najsłynniejszy haker świata dziś jest ekspertem od spraw bezpieczeństwa. Był gościem konferencji Inside Trends organizowanej przez Business Insider Polska.
W ramach akcji wsparcie otrzymały już 33 rodziny i domy dziecka sprawujące pieczę zastępczą nad niepełnoletnimi podopiecznymi. Celem projektu jest wsparcie dzieci wykluczonych ze zdalnej nauki w czasie pandemii koronawirusa ze względów ekonomicznych. Akcję wsparli finansowo i rzeczowo Organizatorzy, osoby prywatne, Związek Polskiego Leasingu, Getin Noble Bank SA, Fundacja Polska Bezgotówkowa oraz Blue Media SA.
Warszawski Instytut Bankowości proponuje akcję w związku z odwołanymi już zapewne naszymi planami na weekend majowy. Czas spędzony w domach nie musi być czasem straconym, dlatego w dniach 30 kwietnia – 3 maja 2020 r. WIB zaplanował akcję informacyjno-edukacyjną związaną z edukacją finansową i cyberbezpieczeństwem.
Celem akcji „Komputer dla Ucznia” jest wsparcie dzieci, które ze względów ekonomicznych są wykluczone ze zdalnej nauki w czasie epidemii koronawirusa.
Aktualna sytuacja w Polsce i na świecie to wyzwania i zadania, do których powinniśmy podejść w sposób świadomy i mądry.
Aktualna sytuacja w Polsce i na świecie to wyzwania i zadania, do których powinniśmy podejść w sposób świadomy i mądry.
Ponad połowa z nas (52%) uważa, że nasza wiedza o finansach jest mała lub bardzo mała. Jednocześnie, aż 92% badanych jest zdania, że zajęcia edukacyjne z tego obszaru powinny mieć charakter obowiązkowy. Najsłabiej oceniają się osoby młode (83%), spośród których co druga deklaruje, że przy podpisywaniu umów finansowych sprawdza jedynie podstawowe zapisy i zgodność danych osobowych – to główne wnioski z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2020”, zaprezentowanego podczas IV Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
Aktualna sytuacja w Polsce i na świecie to wyzwania i zadania, do których powinniśmy podejść w sposób świadomy i mądry.
Szkoły prowadzą nauczanie zdalne. Jest jednak grupa dzieci, które ze względów ekonomicznych nie mają dostępu do potrzebnego do tego celu sprzętu – komputerów. Już od pierwszych dni kwietnia trwa akcja środowiskowa „Komputer dla Ucznia” mająca wspierać dzieci znajdujące się w takiej właśnie sytuacji. W jej ramach, do potrzebujących dotarły już pierwsze komputery lub środki na ich zakup. O Akcję zapytaliśmy Waldemara Zbytka, prezesa Zarządu Warszawskiego Instytutu Bankowości.
Od tygodnia trwa środowiskowa akcja KOMPUTER DLA UCZNIA, której celem jest wsparcie dzieci, które ze względów ekonomicznych są wykluczone z możliwości zdalnej nauki w czasie epidemii koronawirusa.
W związku z rozszerzaniem się epidemii koronawirusa, weszły w życie przepisy wprowadzające obowiązek nauki zdalnej przy wykorzystaniu komunikacji elektronicznej. Sytuacja ta pokazała, jak wiele dzieci wciąż jest wykluczonych z tej formy nauczania ze względów ekonomicznych. Związek Banków Polskich, Centrum Prawa Bankowego i Informacji oraz Fundacja Warszawski Instytut Bankowości (operator Programu „Bankowcy dla Edukacji”) uruchomili środowiskową akcję „Komputer dla Ucznia”: program przyznawania dotacji na zakup sprzętu i oprogramowania oraz przekazywanie wycofywanego, ale nadal w pełni sprawnego sprzętu komputerowego.
W przyszłości, korzystając z usług zdalnych, będziemy potwierdzać swoją tożsamość zarówno w usługach publicznych, jak i w sektorze prywatnym ‒ mówi Piotr Tomasik, Dyrektor Biura Sprzedaży Centralnej KIR, uczestnik seminarium „Technologie bankowe i bezpieczeństwo – ocena i rekomendacje dla sektora bankowego w świetle analiz uczelni i ośrodków badawczych” − zorganizowanego przez Program Analityczno-Badawczy Warszawskiego Instytutu Bankowości przy wsparciu Związku Banków Polskich.
O tym gdzie − i od kiedy powinna obywać się edukacja ekonomiczna mówił podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości Waldemar Zbytek, prezes Zarządu Warszawskiego Instytutu Bankowości, w rozmowie z aleBank.pl.
Blisko 300 osób reprezentujących różne środowiska wzięło udział w IV Kongresie Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości – najważniejszym dorocznym spotkaniu w Polsce poświęconym dyskusji, wymianie doświadczeń i nawiązaniu współpracy w obszarze edukacji z zakresu finansów, cyberbezpieczeństwa i przedsiębiorczości.
Ponad połowa Polaków (52%) uważa, że ich wiedza o finansach jest mała lub bardzo mała. Jednocześnie, aż 92% badanych jest zdania, że zajęcia edukacyjne z tego obszaru powinny mieć charakter obowiązkowy. Najsłabiej oceniają się osoby młode (83%), wśród których co druga deklaruje, że przy podpisywaniu umów finansowych sprawdza jedynie podstawowe zapisy
i zgodność danych osobowych – to główne wnioski z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2020”, zaprezentowanego podczas IV Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
