Najnowsze wydanie miesięcznika BANK dostępne w sklepach i online Sprawdź szczegóły i zapisz się na prenumeratę roczną -20% 
Ponad stu dziennikarzy studenckich reprezentujących blisko czterdzieści redakcji i organizacji z całej Polski spotkało się w dniach 5-8 grudnia br. w Krakowie, podczas V Krajowej Konferencji Ogólnopolskiego Forum Mediów Akademickich.
To była pierwsza na skalę globalną światowa kampania związana z korzystaniem z komputera i internetu. Dotyczyła potencjalnego ryzyka niedostosowania systemów komputerowych do zmiany daty z roku 1999 na 2000. Również w Polsce nie brakowało społecznych obaw czy nie staniemy się ofiarami globalnego blackoutu. To wtedy po raz pierwszy, obok inwestowania w rozwój technologii, tak zdecydowanie mówiono
o konieczności edukacji w zakresie bezpiecznego korzystania z powstającej cyberprzestrzeni, która w Polsce dopiero powstawała.
Celem Programu Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL jest wsparcie młodych ludzi w starcie w finansową przyszłość. Edukując swojego przyszłego klienta, korzyści odnosi także cały sektor bankowy. Wolontariusze prowadzący lekcje w szkołach w projekcie BAKCYL mają zaś możliwość rozwoju i realizacji swoich pasji. Czasami skutkuje to nieoczekiwanymi zmianami życiowymi.
Lekcje o finansach prowadzone przez wolontariuszy z banków mogą ułatwić start w dorosłość, teoretycznie mogą też ukierunkować wybór kariery zawodowej. Być może tak się stanie w przypadku trzech uczniów Technikum nr 10 w Zespole Szkół nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Warszawie, gdzie lekcje prowadził jeden z wolontariuszy – Marcin Olejarczuk.
Ponad 100 dziennikarzy studenckich, reprezentujących blisko 40 redakcji i organizacji z całej Polski, spotkało się w Krakowie na V. Krajowej Konferencji Ogólnopolskiego Forum Mediów Akademickich, w dniach 5 − 8 grudnia 2019 r.
Za najbardziej preferowaną formę płatności Polacy uznają płatność kartą, choć jedynie 8% z nich deklaruje przy tym, że w ogóle nie korzysta z bankomatów i gotówki. Najczęściej z brakiem możliwości płatności bezgotówkowych ankietowani spotykają się na targowiskach i bazarach (51%) – to jedne z wniosków płynących z badania „Płatności bezgotówkowe oczami Polaków 2019”, opublikowanego przy okazji kolejnej edycji kampanii informacyjnej „Warto Bezgotówkowo”.
Flagowym działaniem w ramach programu Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL są lekcje prowadzone przez wolontariuszy z banków. Liczy ponad 1000 ekspertów z ponad 170 banków partnerskich.
W czerwcu br. minęły trzy lata od uruchomienia Programu „Bankowcy dla Edukacji” (BdE) – inicjatywy edukacyjnej Związku Banków Polskich realizowanej przez Warszawski Instytut Bankowości we współpracy z bankami, firmami infrastruktury bankowej i sektorem finansowym. Dziś to jeden z największych programów edukacji finansowej w Europie, w którym do końca 2020 r. uczestniczyć będzie łącznie 1 500 000 uczniów, studentów i seniorów.
18 czerwca, podczas Horyzontów Bankowości – jednego z największych dorocznych spotkań środowiska bankowego i finansowego – ogłoszono zwycięzców XXIV Rankingu Banków Miesięcznika Finansowego BANK 2019. Laureatami pierwszych miejsc w pięciu kategoriach głównych zostały: Pekao Bank Polski, mBank (wygrana w dwóch kategoriach), Bank Millennium oraz ING Bank Śląski. Nagrody indywidualne otrzymali Piotr Kwiatkowski, Piotr Cyburt oraz Fundacja Warszawski Instytut Bankowości.
Znamy już wyróżnionych w tym roku Godłem „Teraz Polska”. Na konferencji prasowej, która odbyła się w gmachu Teatru Wielkiego – Opery Narodowej w Warszawie, przedstawiono tegorocznych laureatów. Jednym z nich jest Program „Bankowcy dla Edukacji” – wspólny, projekt edukacyjny sektora bankowego, zainicjowany przez Związek Banków Polskich i realizowany przez Warszawski Instytut Bankowości.
Podczas finału Europejskiego Quizu Finansowego, który 7 maja br. odbył się w Brukseli, Związek Banków Polskich oraz Warszawski Instytut Bankowości, otrzymały nagrodę od Europejskiej Federacji Bankowej za poziom organizacji krajowego etapu rywalizacji ponad 100 000 uczniów z 28 krajów w Europie.
Dwóch Polaków – Jan Wanatowicz i Stanisław Dziura ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Mielcu uczestniczyło w ścisłym finale drugiej edycji Europejskiego Quizu Finansowego (EQF) organizowanego przez Europejską Federację Bankową (EBF). W trzyetapowej rywalizacji wzięło udział łącznie ponad 100 000 uczniów z 28 krajów w Europie. W finale rozegranym 7 maja br. w Brukseli, zwyciężyła Słowenia przed debiutującą w rywalizacji Macedonią i Niemcami. Specjalne wyróżnienie za organizację i przebieg krajowego etapu przyznano Związkowi Banków Polskich i Warszawskiemu Instytutowi Bankowości.
Prawie połowa Polaków (49%) deklaruje, że ich wiedza o finansach jest mała lub bardzo mała. Dla 65% badanych najtrudniejszym do przyswojenia tematem jest cyberbezpieczeństwo, trudności ze zrozumieniem kredytów i pożyczek ma 44%. Trzy czwarte rodaków twierdzi, że bardzo dokładnie czyta zapisy w umowach finansowych, jednak aż 23% osób z wykształceniem podstawowym przyznaje, że przy ich podpisywaniu sprawdza jedynie podstawowe dane.
Edukacja finansowa społeczeństwa wpływa pozytywnie nie tylko na kondycję finansową gospodarstw domowych. Obywatele dysponujący odpowiednim poziomem wiedzy o ekonomii i finansach są bardziej świadomi swych praw i obowiązków oraz skłonni do udziału w podejmowaniu decyzji dotyczących lokalnych społeczności. Tę oczywistą, a zarazem często zapominaną prawdę przywołał podczas tegorocznego Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości Krzysztof Pietraszkiewicz, prezes Związku Banków Polskich.
W dniach 25-29 marca europejskie banki uczestniczyły w Europejskim Tygodniu Edukacji Finansowej (European Money Week -EMW). Ta inicjatywa sektora finansowego, pod auspicjami Europejskiej Federacji Bankowej (EBF), przypomina o znaczeniu edukacji finansowej i konieczności podnoszenia wiedzy społeczeństwa w tej dziedzinie. W całej Europie odbywają się w tym czasie konferencje, seminaria, prelekcje i konkursy.
Projekt Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL to już 6 lat współpracy, 170 banków partnerskich, ponad 1000 przeszkolonych wolontariuszy, ponad 6000 lekcji dla 147 tys. uczestników.
Na pytania: Dlaczego zostałaś wolontariuszem? Co daje ci udział w projekcie z perspektywy bycia pracownikiem banku? Jakie zabawne zdarzenie wydarzyło się podczas twoich zajęć? – odpowiadają: Dominik Luterek oraz Beata Goliasz.
Edukacja ekonomiczna jest potrzebna nie tylko dlatego aby skutecznie zarządzać swoim budżetem domowym i budować bezpieczną finansowo przyszłość swojej rodziny, ale także aby rozumieć wpływ decyzji polityków na szczeblu samorządowym i centralnym na bezpieczeństwo ekonomiczne kraju, a w konsekwencji na sytuację finansową każdego obywatela – mówił podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości Waldemar Zbytek, wiceprezes Warszawskiego Instytutu Bankowości.
W kuluarach Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości – o tym jak skutecznie uczyć przedsiębiorczości – rozmawialiśmy z dr Tomaszem Rachwałem z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie autorem wielu podręczników i programów poświęconych edukacji ekonomicznej
W całej historii systemów emerytalnych w Polsce, od ponad 100 lat nie zdarzyło się, aby obywatele przeszli na emeryturę (nie licząc przyspieszonych emerytur specjalnych) w tym samym systemie, który obowiązywał na początku ich kariery zawodowej.
