Najnowsze wydanie miesięcznika BANK dostępne w sklepach i online Sprawdź szczegóły i zapisz się na prenumeratę roczną -20% 
Dziewiąta edycja wydarzenia poświęconego edukacji ekonomicznej w Polsce (w latach 2017-2024 jako Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości) przeszła do historii. Dwóm dniom (16-17.04.2025) konferencji przyświecało hasło przewodnie „Edukacja ekonomiczna na drodze do bezpieczeństwa ekonomicznego Polski i Europy”.
Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej (KCEE) – kontynuator idei i działań podejmowanych w ramach Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 – ma być jedną z kluczowych instytucji zajmującą się rozwojem współpracy w zakresie edukacji ekonomicznej w Polsce. Powołanie KCEE uroczyście ogłoszono 14 stycznia 2025 r. podczas konferencji „Rok Edukacji Ekonomicznej 2024. Efekty – Wyzwania – Rekomendacje”, która odbyła się w Senacie RP.
60% seniorów w Polsce korzysta obecnie z bankowości za pomocą smartfona. Z kolei za zakupy online połowa z nich płaci przelewem bankowym, ale także już prawie co trzeci senior stosuje przy tej okazji płatność BLIK-iem – tak wynika z badania „Seniorzy w świecie cyfrowych finansów” przeprowadzonego pod koniec stycznia br. na zlecenie Warszawskiego Instytutu Bankowości (WIB) we współpracy ze Związkiem Banków Polskich
Blisko 100 dziennikarek i dziennikarzy oraz studentów marketingu, komunikacji społecznej wzięło udział w IX Krajowej Konferencji Ogólnopolskiego Forum Mediów Akademickich. W siedzibie Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie młodzi ludzie brali udział w szkoleniach i spotkaniach inspiracyjnych z ludźmi mediów.
Coraz częściej Polacy wskazują problem dezinformacji jako dużego zagrożenia w cyberprzestrzeni, a 9 na 10 ankietowanych przyznaje, że potrzeba większej edukacji cyfrowej – to główne wnioski z najnowszej edycji badania „Postawy Polaków wobec cyberbezpieczeństwa” opublikowanego przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości (WIB) oraz Związek Banków Polskich (ZBP). Wyniki badania wyraźnie pokazują też społeczne postrzeganie banków jako liderów w obszarze cybebezpieczeństwa.
Najważniejsze wydarzenie w Polsce poświęcone edukacji finansowej, czyli VII Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości przeszedł do historii. Wystąpienia przedstawicieli najwyższych władz państwowych, ciekawe debaty i rozmowy z ekspertami sektora finansowego, świata nauki i nie tylko oraz wiele inspiracji i strategicznych wniosków – tak w skrócie można podsumować tegoroczną edycję wydarzenia zorganizowanego przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości i Fundację GPW.
15 lutego br. rozpoczęła się rejestracja na VII Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości, który odbędzie się w dniach 22-23 marca 2023 r. Tegoroczna edycja pod hasłem „Wiedza
i umiejętności finansowe kluczem do odpowiedzi na światowe wyzwania gospodarcze” odbędzie się w formule hybrydowej – stacjonarnie (22 marca) i online (23 marca).
Edukacji ekonomicznej w Polsce przyświeca jeden cel – ogólnosektorowe zaangażowanie. Realizacja ambitnych planów wymaga szerokiej akceptacji, zrozumienia i współpracy wielu partnerów. W proces ten od lat zaangażowany jest Warszawski Instytut Bankowości, który tworząc kolejne platformy i inicjatywy, łączy podmioty sektora finansowego we wspólnym działaniu, ponad wszelkimi podziałami.
Warszawski Instytut Bankowości na stronach BANK.pl zaprasza do udziału w przyszłym roku w webinariach podczas, których będą prezentowane raporty i analizy przygotowywane w ramach Programu Analityczno-Badawczego WIB.
Filarem flagowego programu edukacyjnego Warszawskiego Instytutu Bankowości „Bankowcy dla Edukacji” (BdE) od samego początku jest Projekt Bankowcy dla Edukacji Finansowej Dzieci i Młodzieży BAKCYL, który w tym roku obchodzi swoje 10-lecie. Od początku swojego funkcjonowania dotarł on już do ponad miliona polskich uczniów na różnych szczeblach edukacji. Inicjatywa jest najlepszym dowodem społecznie odpowiedzialnego współdziałania sektora bankowego na rzecz podnoszenia poziomu kompetencji finansowych kolejnych pokoleń Polaków.
Warszawski Instytut Bankowości świętuje swój okrągły jubileusz 30-lecia istnienia. Niewątpliwie był to okres wielkich zmian nie tylko dla samej fundacji, ale i całej polskiej gospodarki. Pozycja, jaką na przestrzeni ostatnich trzech dekad wypracował WIB, pokazuje, jak ważną rolę w społecznej gospodarce rynkowej pełni edukacja z zakresu ekonomii, finansów i przedsiębiorczości.
Polacy od lat postrzegają banki jako liderów w obszarze cyberbezpieczeństwa, a 55% badanych uważa, że stosują one najwyższe standardy i raczej czują się spokojni o bezpieczeństwo swoich oszczędności. Dla 2/3 Polaków korzystanie z usług bankowych i załatwianie spraw urzędowych tylko przez internet to codzienność.
Polacy od lat postrzegają banki jako liderów w obszarze cyberbezpieczeństwa, a 55 proc. badanych uważa, że stosują one najwyższe standardy i raczej czują się spokojni o bezpieczeństwo swoich oszczędności – to główne wnioski z najnowszej edycji Raportu „Cyberbezpieczny Portfel”, opublikowanego przez Warszawski Instytut Bankowości (WIB) oraz Związek Banków Polskich (ZBP). Dane z raportu pokazują, że korzystanie z usług bankowych i załatwianie spraw urzędowych tylko przez internet to już dla większości codzienność. Taką opinię deklaruje już ponad 2/3 Polaków.
Aż 66% badanych Polaków uważa, że państwo powinno wprowadzić kryterium dochodowe w ustawie o wakacjach kredytowych, aby pomocy udzielić wyłącznie osobom w trudnej sytuacji. 57% respondentów obawia się, że wakacje kredytowe zwiększą inflację – wynika z badania Minds&Roses przeprowadzonego na zlecenie Warszawskiego Instytutu Bankowości (WIB).
Sprawozdawczość stanowi wyzwanie nawet dla największych instytucji fi nansowych,
które dla jej celów zatrudniają potężne sztaby specjalistów. A co dopiero mają
powiedzieć te niewielkie? Dla banków spółdzielczych to przede wszystkim dodatkowe,
pokaźne obciążenia, które rzutują na ich działalność, zwiększając koszty, pogarszając
konkurencyjność i ograniczając możliwości rozwojowe
W jakim wieku można zacząć edukację finansową? Fundacja Banku Millennium przekonuje, że tak wcześnie, jak to tylko możliwe, od sześciu lat z powodzeniem prowadząc zajęcia z zakresu wiedzy finansowej dla przedszkolaków. W warsztatach wzięły udział dziesiątki tysięcy dzieci, a setki tysięcy obejrzały programy edukacyjne w internecie.
Wyniki finansowe polskiego sektora bankowego zarówno w czwartym kwartale, jak i całym 2021 r. poprawiły się, stwarzając dobrą bazę do kolejnych wzrostów w bieżącym roku. Na drodze do dalszego rozwoju sektora bankowego i całej polskiej gospodarki mogą jednak stanąć nowe zagrożenia – wojna w Ukrainie i utrzymująca się wysoka inflacja.
W obliczu największych od lat wyzwań gospodarczych, politycznych i społecznych, rośnie poziom wiedzy finansowej i potrzeba świadomości ekonomicznej wśród Polaków. Blisko 30% badanych ocenia pozytywnie swoją wiedzę w tym zakresie (wzrost z 12% w 2021 r.), a jednocześnie 36% jest negatywnego zdania na ten temat (spadek r/r z 49%). Ponadto, ponad połowa Polaków (58%) twierdzi, że w ciągu ostatnich miesięcy zwiększyła się ich gotowość do długoterminowego oszczędzania lub inwestowania na giełdzie. Jednocześnie, zdaniem respondentów najpilniejszego uzupełnienia wymaga wiedza z obszaru cyberbezpieczeństwa (51%) – to część z wniosków z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2022”, opublikowanego przez Warszawski Instytut Bankowości i Fundację GPW w przededniu VI Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości.
Stan wiedzy i kompetencji fi nansowych Polaków, mimo wysiłków całego sektora,
wciąż jest daleki od ideału. Poważne defi cyty istnieją nawet w tak podstawowych
obszarach, jak umiejętność rozmawiania o pieniądzach. A przecież jeśli nie potrafi my
dyskutować na ten temat, to o jakiejkolwiek poważniejszej edukacji fi nansowej
nie może być nawet mowy.
Z okazji przypadającego na rok 2021 rok jubileuszu 5-lecia Programu „Bankowcy dla Edukacji” oraz przy współpracy z Miesięcznikiem Finansowym BANK mamy przyjemność oddać w ręce szerokiej grupy odbiorców wydanie specjalne Miesięcznika pt. „Gospodarka-Bankowość-Edukacja oczami rektorów polskich uczelni”. Publikacja powstała we współpracy z Warszawskim Instytutem Bankowości oraz pod patronatem Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich i Polskiego Forum Akademicko-Gospodarczego jest podsumowaniem cyklu rozmów z rektorami polskich uczelni na temat szeroko pojętej współpracy nauki z biznesem oraz wyzwań jakie stoją przed tymi dwoma światami w najbliższej przyszłości.
